Tema - Educación
Encuardenación:
177
ISBN:
9562824551
Nº de páginas:
120
Formato:
16x21
Peso:
0,1770
Colección:
Enfoques pedagógicos
Año de publicación: 
2002
Maria Angélica StecherNubia SaffieTerry Orrego Leer es comprender
Leer es comprender tiene como objetivo formar personas que decidan qué, cuándo y dónde leer, sacando provecho del texto, para lograr lectores independientes y estratégicos, proporcionando las herramientas necesarias para que los alumnos puedan trabajar por sí mismos.
precio normal: $7.700 CLP | en linea: $7.000 CLP Agregar al carro
Encuardenación:
339
ISBN:
9562824810
Nº de páginas:
200
Formato:
16x21
Peso:
0,3390
Colección:
Enfoques pedagógicos
Año de publicación: 
2002
Preal Creando autonomía en las escuelas
La autonomía escolar se relaciona con una tendencia general hacia la promoción de nuevas formas de gestión institucional que otorgan mayores niveles de decisión a las escuelas en ámbitos administrativos, financieros y pedagógicos. Son varios los esfuerzos desplegados en esta dirección y muchas las políticas que se han venido ejecutando en distintos países, bajo diferentes arreglos institucionales y combinando una amplia gama de medidas. Tras varios años de experimentación, el PREAL, Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe, proyecto conjunto del Diálogo Interamericano, con sede en Washington, y la Corporación de Investigaciones para el Desarrollo, con sede en Santiago de Chile, organizó un seminario internacional para intercambiar y compartir información sobre estas prácticas. Los trabajos que se presentan en este libro fueron preparados para esta reunión.
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Encuardenación:
578
ISBN:
9562824721
Nº de páginas:
400
Formato:
16X21
Peso:
0,5780
Colección:
Enfoques Pedagógicos
Año de publicación: 
2002
Ilse Schimf-HerkenIngrid Jung Descubriéndonos en el otro
En el escenario de la globalización y de crecientes desigualdades sociales generadas pro las políticas económicas neoliberales, una cuestión central que debe plantearse la escuela hoy en día es su rol social, en tanto instancia que debe enfrentarse en forma constructiva a los problemas sociales de exclusión y discriminación. En ese sentido, este libro recoge las experiencias de las pasantías "Estrategias para incorporar problemas sociales en el currículo escolar" que han contado con el aporte del Ministerio de Educación, y a las que han asistido educadores chilenos, en el marco del programa de perfeccionamiento ofrecido por la Fundación Alemana para el Desarrollo Internacional, DSE.
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Agotado
Encuardenación:
310
ISBN:
9562823822
Nº de páginas:
210
Formato:
16x21
Peso:
0,3100
Colección:
Enfoques pedagógicos
Año de publicación: 
2001
Fernando Mena M. Educación Tecnológica
Este libro que se presenta a los lectores reúne un conjunto de ponencias referidas a la EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, tal y como se encuentra en el debate de hoy en muchos y significativos países del mundo. El interés de incorporar a Chile a este debate internacional tiene sus raíces en las propuestas de Reforma Educativa que ha desarrollado el Ministerio de Educación en el último quinquenio, desafío que ha sido acogido por instituciones académicas y universitarias del país
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Encuardenación:
436
ISBN:
9562823830
Nº de páginas:
301
Formato:
16x21
Peso:
0,4360
Colección:
Soc. Estado y Polit. Públicas
Año de publicación: 
2001
Luis Riveros (edit.) Universidad piensa a Chile, La
La Universidad de Chile, convocó en 1999, en el marco de su 157º aniversario, al Seminario "La Universidad Piensa a Chile". Este volumen recoge las ponencias de varios distinguidos académicos que abordaron la realidad nacional en su perspectiva histórica, valórica e ideológica.
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Encuardenación:
313
ISBN:
9562822990
Nº de páginas:
216
Formato:
16X21
Peso:
0,3130
Colección:
Enfoques pedagógicos
Año de publicación: 
2000
Abraham MagendzoPatricio Donoso Cuando a uno lo molestan
En este libro se entregan elementos conceptuales que permiten comprender el significado y las relaciones que existen entre la discriminación, los estereotipos y los prejuicios. También, se presentan aquellas áreas y grupos que históricamente han sido objeto de dramáticas discriminaciones
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Agotado
Encuardenación:
296
ISBN:
9562823377
Nº de páginas:
198
Formato:
16x21
Peso:
0,2960
Colección:
Sin Norte / Cs. Sociales
Año de publicación: 
2000
Augusto Samaniego Las universidades públicas
El lector se dará cuenta de que ni el mercado ni la ideología dogmática de los grupos económicos, que concentran la riqueza producida por los chilenos, se preocupan por la crisis de nuestra educación, ni por la exclusión de la universidad que sufren millones de jóvenes.
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Encuardenación:
232
ISBN:
9562822818
Nº de páginas:
154
Formato:
16x21
Peso:
0,2320
Colección:
Enfoques pedagógicos
Año de publicación: 
2000
Ana María Cerda Joven y Alumno: ¿Conflicto de identidad?
Este libro da cuenta de los contenidos valóricos y normativos que los jóvenes de sectores populares construyen y ponen en juego en el espacio escolar. Describiéndonos cómo los estudiantes vivencian su experiencia escolar y los conflictos que surgen en la institución respecto de sus valores e identidad, aborda el modo de relacionarse con sus pares, la normativa escolar, la construcción y participación de organizaciones juveniles en los liceos.
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Encuardenación:
193
ISBN:
9562822966
Nº de páginas:
128
Formato:
16x21
Peso:
0,1930
Colección:
Enfoques pedagógicos
Año de publicación: 
2000
Irma CáceresMaría Angélica Kotliarenco Explorando el cielo azul. Manual de pre-astronomía
Los fundamentos y motivaciones entregados en los primeros años de escolaridad de los niños y niñas, sabemos que han de ser muy significativos para su futuro. Es por ello que este manual se ha propuesto integrar distintas áreas de la ciencia y la tecnología para realizar un trabajo orientado a los niños y niñas en edad preescolar y primer ciclo de educación básica. A través de distintos aspectos de nuestra cultura, el libro permite adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas.
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Encuardenación:
209
ISBN:
9562822745
Nº de páginas:
126
Formato:
16x21
Peso:
0,2090
Colección:
Enfoques pedagógicos
Año de publicación: 
2000
Sonia Lavín El proyecto educativo como herramienta de transformación de la vida escolar
Cuando la educación adquiere de manera consciente un carácter fundamental, se hace necesario replantearse la gestión de los sistemas educativos, y en que la participación de los equipos directivos de los propios establecimientos de educación pasa a tener un papel protagónico. Es esta una guía con una metodología participativa para elaborar el Proyecto Educativo Institucional de sus propios establecimientos.
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